フィリピン親子留学から帰国すると、子どもの世界は変わる？
フィリピンでの親子留学を終えて、日本へ帰国する。
空港に着いて、いつもの生活に戻る。
学校へ行き、友達と会い、以前と同じような毎日が始まります。
すると親としては、
「留学する前と何か変わったのかな？」
と思うことがあるかもしれません。
英語がどのくらい伸びたのか。
積極的に話せるようになったのか。
以前より自信がついたのか。
もちろん、そうした変化も大切です。
でも、海外生活を経験した子どもの中には、もっと目立たないところで大きな変化が起きていることがあります。
それが、
「自分が知っている世界だけが、すべてではない」
と知ることです。
今回は、フィリピン親子留学から帰国したあと、子どもの世界がどのように広がっていくのかを考えてみます。
「日本だけが普通ではない」と知る
日本で暮らしている子どもにとって、日本の学校や生活は当たり前です。
時間割があり、決められた時間に登校し、先生がいて、クラスがあり、友達がいる。
家庭での生活も含めて、それが「普通」になります。
ところが、海外で生活してみると、
「日本とは違うな」
と思う場面がたくさんあります。
学校の雰囲気が違う。
先生との接し方が違う。
友達との距離感が違う。
食事や買い物の仕方が違う。
街の雰囲気も違う。
人とのコミュニケーションの仕方も違う。
最初は、
「どうして日本と違うの？」
と感じるかもしれません。
しかし、少しずつ生活していくと、
「日本とは違うけれど、これも普通なんだ」
という感覚が生まれてきます。
これは、子どもにとって非常に大きな経験です。
「違う＝間違い」ではないと知る
子どもは、自分が知っている方法を基準にして物事を考えます。
それは自然なことです。
日本の学校ではこうする。
日本ではこう話す。
日本ではこう考える。
そうした基準を持つこと自体が悪いわけではありません。
ただ、海外で生活すると、
「別のやり方もある」
ことを実際の体験として知ることができます。
たとえば、日本では静かに話を聞くことが良いとされる場面でも、海外では自分から発言することが求められることがあります。
日本では周囲に合わせることが大切な場面でも、別の文化では自分の意見を伝えることが大切になる場合があります。
どちらが正しい、どちらが間違っているという話ではありません。
大切なのは、
「考え方や方法には、いくつもの形がある」
と知ることです。
帰国後、日本の学校の見え方が変わることもある
海外を経験した子どもが日本の学校へ戻ると、以前とは少し違った見方をすることがあります。
「日本の学校って、こういう感じだったんだ」
と気づくこともあるでしょう。
留学前には何とも思わなかったことが、帰国後には気になることもあります。
逆に、海外を経験したからこそ、
「日本の学校のここは良いな」
と改めて気づくこともあります。
これも大切な変化です。
海外に行ったから日本が嫌になるということではありません。
日本と海外の両方を知ることで、それぞれの良さや違いを比べられるようになることがあります。
一つしか知らなければ、それが当たり前です。
二つ知れば、比較することができます。
そして三つ、四つと知っていけば、
「自分にはどれが合うのだろう？」
と考えられるようになります。
視野が広がると「選べるもの」が増えていく
世界が広がるというのは、外国について詳しくなることだけではありません。
自分の将来について考えるときにも影響します。
たとえば、海外経験がなければ、
「将来は日本の学校へ進学して、日本で仕事をする」
という一つのイメージしか持っていなかったかもしれません。
しかし、海外で生活した経験があると、
「また海外に行ってみたい」
「外国の人と関わる仕事も面白そう」
「英語をもっと勉強してみたい」
「海外の大学について調べてみたい」
など、新しい興味が生まれる可能性があります。
もちろん、海外へ進む必要があるわけではありません。
日本の学校へ進学してもいい。
日本の大学へ進学してもいい。
専門学校へ進んでもいい。
将来、海外で学んでもいい。
仕事で海外と関わってもいい。
大切なのは、
「最初から一つの道に決めつけないこと」
です。
「海外経験があるから海外へ」ではない
ここは親として注意したいところです。
親子留学を経験したからといって、
「じゃあ将来は海外へ行こう」
と決める必要はありません。
海外経験の価値は、海外へ進むことだけではありません。
むしろ、
「自分にはいろいろな選択肢がある」
と知ることに価値があります。
日本に住み続ける。
日本の学校で学ぶ。
英語を続ける。
別の外国語を学ぶ。
海外旅行をする。
海外の人と仕事をする。
将来、海外へ留学する。
子どもが成長すれば、もっと多くの選択肢が出てきます。
その中から本人が選べるようになることが大切です。
学校だけではなく「社会」の見え方も変わる
海外経験は、学校生活だけに影響するものではありません。
街を歩く。
お店で買い物をする。
レストランで食事をする。
現地の人と話す。
公共交通機関を利用する。
日本とは違う生活の中で、人々が暮らしていることを見る。
こうした経験を通して、
「世界には、自分が知らない生活がたくさんある」
と実感します。
これは教科書だけでは得にくい学びです。
そして帰国後、ニュースやテレビ、インターネットなどで海外の話題を見たときにも、
「自分が行ったことのある国だ」
「こういう場所があるんだ」
と、以前より身近に感じることがあります。
世界が少し遠いものではなくなるのです。
将来の「仕事」に対する考え方にもつながる
子どもが成長すると、将来どんな仕事をするのかを考えるようになります。
そのとき、海外経験があることによって、
「日本だけで働く」
という考え方だけではなく、
「海外と関わる仕事もある」
と知ることができます。
たとえば、
海外の人と関わる仕事。
外国人観光客に関わる仕事。
ホテルや観光の仕事。
海外企業と関わる仕事。
英語を使う仕事。
海外で働くという選択肢。
もちろん、実際の仕事はもっと多様です。
ここでも重要なのは、
「海外経験があるから、その仕事に就かなければならない」
ということではありません。
知らなかった仕事を知るきっかけになる。
それだけでも意味があります。
子どもの「やってみたい」を大切にする
帰国後に親ができることは、子どもの進路をすぐに決めることではありません。
むしろ、
「フィリピンで何が一番面白かった？」
「日本に帰ってきて、何か違って見える？」
「また海外に行ってみたい？」
「もっと知りたいことはある？」
と聞いてみることです。
そこで子どもが、
「別に何もない」
と答えても問題ありません。
数か月後、あるいは数年後になってから、
「そういえばフィリピンで見たものが気になる」
と思うこともあります。
海外経験の意味は、帰国直後に全部出てくるとは限りません。
子どもの中に残って、後から芽を出すこともあります。
親が「経験を活かそう」と頑張りすぎなくてもいい
親としては、
「せっかく留学したのだから、何かに活かしてほしい」
と思うものです。
英語を続けてほしい。
海外への興味を持ってほしい。
将来の進路につなげてほしい。
もちろん、そう考えるのは自然です。
ただ、子どもにとっては、
「留学したのだから英語を続けなければならない」
「海外経験を将来に活かさなければならない」
と感じてしまうと、せっかくの経験が義務になってしまうことがあります。
大切なのは、
「経験を成果に変えることを急がないこと。」
海外で見たもの、感じたこと、考えたことを、子どもの中にそのまま残しておくことも一つの方法です。
DEECが考える「選択肢教育」
DEECでは、親子留学を単純に「英語を学ぶための時間」だけとは考えていません。
海外で生活することで、
「日本とは違う世界がある」
「いろいろな考え方がある」
「自分とは違う人がいる」
ということを実際に経験する。
その経験から、
「自分はどうしたいのか」
を考えられるようになる。
DEECが大切にしている「選択肢教育」は、こうした考え方ともつながっています。
子どもの未来を親が決めるのではなく、
「子ども自身が選べる材料を増やしていく。」
そのための経験の一つとして、親子留学を考えることができます。
留学の価値は「帰国後の生活」にも続いている
親子留学は、フィリピンから日本へ帰ってきた時点で終わるように見えます。
しかし、子どもの中に残った経験まで終わるわけではありません。
日本の学校で友達と話す。
授業を受ける。
家族と生活する。
将来について考える。
高校や大学を選ぶ。
仕事について考える。
そうした一つ一つの場面で、
「フィリピンではこうだった」
「日本ではこうなんだ」
と比較することができます。
その比較が、
「自分はどうしたい？」
という問いにつながることがあります。
そして、その問いを持てること自体が、海外経験の大きな意味なのかもしれません。
「世界が広がる」とは、遠くへ行くことではない
世界が広がるというと、
「海外に住む」
「外国の学校へ進学する」
「英語をペラペラに話す」
といった大きな変化を想像するかもしれません。
でも、必ずしもそうではありません。
日本の学校に通いながら、
「海外には違う考え方もある」
と知っている。
外国の人と話すことに抵抗が少ない。
自分と違う考え方をすぐに否定しない。
「別の方法もあるかもしれない」と考えられる。
そうした小さな変化も、世界が広がったということです。
そして、その小さな変化が、将来の選択につながることがあります。
帰国後に見つけたいのは「変わったところ」だけではない
子どもが帰国したら、
「英語がどれくらい伸びた？」
だけを見る必要はありません。
それよりも、
「以前より自分から話すようになった？」
「違う考え方を受け入れられるようになった？」
「海外について興味を持つようになった？」
「日本の生活を違う角度から見るようになった？」
「やってみたいことが増えた？」
そんなところにも目を向けてみてください。
目に見える成長だけではなく、
「子どもの中に新しい見方が増えているか。」
それも、親子留学後に見ておきたい大切な変化です。
まとめ｜海外経験は子どもの世界を少しずつ広げていく
フィリピン親子留学から帰国すると、子どもは再び日本の日常生活へ戻ります。
学校へ行き、友達と会い、以前と同じ生活が始まります。
それでも、海外で一度でも生活した経験は、子どもの中に残ります。
「日本だけが普通ではない」
「違う方法もある」
「世界にはいろいろな人がいる」
という感覚です。
それによって、日本の学校や社会を別の角度から見ることができるようになるかもしれません。
そして、
「将来はどうしたい？」
と考えるときにも、以前より多くの選択肢を思い浮かべられるかもしれません。
親子留学の目的は、子どもの未来を決めることではありません。
「未来を選ぶための材料を増やすこと。」
その経験が、帰国後の学校生活や社会、そして将来の進路につながっていく。
それも、親子留学が持つ大切な価値の一つです。
よくある質問
Q. 親子留学をすれば、子どもの視野は必ず広がりますか？
必ずそうなるとは言えません。海外でどのような経験をするか、子どもが何を感じるかによっても違います。ただ、日本とは異なる環境で生活することで、自分が知っている世界とは違う考え方や生活に触れる機会は増えます。
Q. 帰国後に海外へ行きたがらなくても問題ありませんか？
もちろん問題ありません。海外経験の価値は、将来海外へ進むことだけではありません。日本で生活しながら、海外で得た経験や視点を持っていることにも意味があります。
Q. 親は帰国後に英語を続けさせたほうがいいですか？
子どもの年齢や興味、留学期間によっても変わります。まずは本人が海外で何を感じ、何に興味を持ったのかを聞いてみることが大切です。
英語だけに限定せず、海外経験から生まれた興味を大切にする方法もあります。
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