フィリピン親子留学が終わって、日本へ帰国する。
そして、子どもは再び日本の学校生活へ戻っていきます。
このとき、多くのお母さんが気になるのが、
「フィリピンでの経験を、この先どう活かせばいいんだろう？」
ということではないでしょうか。
留学中は毎日が新しい経験です。
英語を使う。
海外の学校へ行く。
現地の人と話す。
日本とは違う生活をする。
知らない環境で過ごす。
でも、帰国すると日常生活に戻ります。
日本語で学校へ行き、日本の友達と過ごし、以前と同じような毎日が始まります。
すると、
「せっかく海外へ行ったのに、これで終わりなのかな？」
と感じることもあるかもしれません。
しかし、親子留学の経験は、帰国したら終わるものではありません。
むしろ、帰国してからその経験をどう使っていくのかが大切です。
英語を続けることだけが答えではありません。
海外で自分から行動した経験。
違う文化を知った経験。
知らない人と関わった経験。
失敗してもやってみた経験。
日本とは違う考え方を知った経験。
こうしたものを、その後の学校生活や新しい学びにつなげることができます。
今回は、フィリピン親子留学から日本の学校へ戻った子どもが、海外経験をこれからの学びにつなげていくための考え方を紹介します。
- 留学経験は帰国した瞬間に終わるわけではない
- 「英語が伸びた」だけで終わらせない
- 日本の学校へ戻ったからこそ活かせる経験がある
- 「自分から動いた経験」を学校生活につなげる
- 海外で知った「違う考え方」を学びに活かす
- 帰国後に英語を続けるなら「目的」を考える
- 「もっと海外を知りたい」という気持ちも大切にする
- 帰国後は「何を勉強するか」だけでなく「どう学ぶか」
- 「留学したから特別な進路」を選ぶ必要はない
- 母親が「次の目標」を決めすぎない
- 「自分で選んだ学び」は続きやすい
- 「選択肢教育」という考え方
- 留学経験を「話せる経験」にしておく
- 「何をしたか」だけでなく「何を感じたか」
- 短期留学でも、その後につながる経験はある
- 長期留学なら「学習のつながり」も考える
- 母親ができるのは「経験をつなぐこと」
- 帰国後の「小さな興味」を見逃さない
- 留学経験は、将来の選択肢を考える材料になる
- まとめ｜留学経験は帰国後の学びにつながっていく
- よくある質問
留学経験は帰国した瞬間に終わるわけではない
親子留学というと、
「フィリピンに行って、英語を勉強して、日本へ帰る」
という流れをイメージするかもしれません。
もちろん、それも親子留学の一つの形です。
でも、本当に大切なのは、帰国後です。
海外で何を経験したのか。
何を感じたのか。
何が日本と違ったのか。
自分は何ができるようになったのか。
そして、
「これから何をしてみたいのか」
を考えていく。
ここまで含めて、海外経験なのだと思います。
だから、帰国後に日本の学校へ戻ったからといって、フィリピンでの経験が消えるわけではありません。
「英語が伸びた」だけで終わらせない
親子留学で一番分かりやすい成果は、英語です。
以前より英語が聞き取れるようになった。
簡単な会話ができるようになった。
英語を使うことへの抵抗が少なくなった。
こうした変化は、もちろん大切です。
ただ、海外で生活した経験には、英語以外にもたくさんの学びがあります。
例えば、
自分から人に話しかけた。
分からないことを質問した。
知らない場所で行動した。
困ったときに助けを求めた。
違う文化を受け入れた。
失敗してももう一度やってみた。
これらは、英語のテストでは測れません。
でも、学校生活や将来の進路を考えるときに役立つ経験です。
だから帰国後は、
「英語がどれくらい伸びた？」
だけではなく、
「フィリピンで何を経験した？」
という視点を持ってみてください。
日本の学校へ戻ったからこそ活かせる経験がある
海外にいるときには、
「日本へ帰ったら何に使えるんだろう？」
と思うこともあるかもしれません。
しかし、日本の学校へ戻ってみると、海外で経験したことが意外なところで役立つことがあります。
例えば、授業で分からないことがあったとき。
海外で先生に質問した経験があれば、
「分からないから聞いてみよう」
と思えるかもしれません。
友達との関係で少し困ったときにも、
「まず自分から話してみよう」
と思えるかもしれません。
新しい環境に入ったときにも、
「前にも知らない場所で生活したことがある」
という経験が安心感につながることがあります。
海外経験は、特別な場面だけで使うものではありません。
普段の小さな行動の中にも活かせます。
そして、実際に日本の学校へ戻ったあとには、海外での経験を学校生活や進路にどうつなげていくかを考えることも大切です。
フィリピン親子留学後に中学校へ戻る子どもへ｜海外経験を学校生活と進路にどう活かす？
「自分から動いた経験」を学校生活につなげる
フィリピンでは、子どもが自分から動かなければならない場面がたくさんあります。
何かを注文する。
先生に質問する。
友達と遊ぶ。
欲しいものを伝える。
分からないことを聞く。
最初は母親に頼ることもあります。
でも、少しずつ、
「自分で言ってみる」
という経験が増えていきます。
この経験は、日本へ帰ってからも大切です。
例えば学校で、
「先生に聞きたいけれど恥ずかしい」
という場面。
「新しい友達に話しかけたい」
という場面。
「やったことがないけれど挑戦してみたい」
という場面。
そんなとき、
「一度フィリピンでやってみた」
という経験が背中を押してくれることがあります。
海外で知った「違う考え方」を学びに活かす
海外生活では、自分とは違う考え方に出会います。
学校のルール。
先生との関係。
友達との接し方。
生活のペース。
文化や習慣。
最初は、
「日本と違う」
と感じます。
でも、そこで、
「違うけれど、これも一つの考え方なんだ」
と知る。
この経験は、学校で新しい考え方を学ぶときにも役立ちます。
自分と違う意見を聞いたとき、
「なんでそう考えるの？」
と考えられる。
すぐに、
「自分とは違うから間違い」
と決めつけない。
こうした姿勢も、海外生活から得られる大切な学びの一つです。
帰国後に英語を続けるなら「目的」を考える
海外経験を活かして、帰国後も英語を続ける子どももいるでしょう。
その場合も、
「せっかく留学したから英語を続けなければ」
と考える必要はありません。
まず、
「英語を使って何をしたい？」
と考えてみることが大切です。
海外の友達と話したい。
海外旅行で困らないようにしたい。
外国の映画や動画を理解したい。
将来海外で勉強してみたい。
英語を使う仕事に興味がある。
目的によって、必要な学び方は変わります。
英語そのものを目的にするのではなく、
「英語を使って何をしたいのか」
を考える。
それだけでも、帰国後の英語学習は少し変わってきます。
「もっと海外を知りたい」という気持ちも大切にする
フィリピンで生活したことで、
「もっと海外を知りたい」
と思う子どももいるかもしれません。
これは、そのまま海外進学を意味するわけではありません。
海外の文化を調べる。
英語の本を読んでみる。
外国の友達と交流する。
海外のニュースを見る。
別の国へ旅行してみる。
オンラインで外国の人と話してみる。
こうした小さな興味からでも構いません。
大切なのは、
「興味を持ったことを、そのまま終わらせない」
ことです。
子どもが何かに興味を持ったら、
「どうして興味を持ったの？」
「もう少し調べてみる？」
と一緒に考えてみる。
そこから次の学びが始まることがあります。
帰国後は「何を勉強するか」だけでなく「どう学ぶか」
海外経験をした子どもにとって、
「何を学ぶか」
だけではなく、
「どう学ぶか」
も大切なテーマになります。
学校の授業だけで学ぶ。
本を読む。
人に聞く。
実際に体験する。
インターネットで調べる。
海外へ行ってみる。
いろいろな方法があります。
フィリピンで生活した経験があるからこそ、
「実際にやってみると分かることがある」
と感じる子どももいるでしょう。
知識だけではなく、体験から学ぶ。
人と話しながら学ぶ。
自分で調べて学ぶ。
そんな学び方にも目を向けられるようになります。
「留学したから特別な進路」を選ぶ必要はない
ここも大切なところです。
親子留学をしたからといって、
「将来は海外へ行かなければいけない」
わけではありません。
日本の学校へ戻って、そのまま日本で進学してもいい。
日本の大学へ進んでもいい。
専門学校へ進んでもいい。
将来海外へ行ってもいい。
英語とは関係のない仕事を選んでもいい。
留学経験は、子どもの進路を一つに決めるためのものではありません。
むしろ、
「こんな世界もあるんだ」
と知ったことで、将来について考える材料が増える。
そのことに意味があります。
母親が「次の目標」を決めすぎない
帰国後、
「せっかく留学したんだから英語を続けよう」
「次は英検を取ろう」
「次は海外進学を考えよう」
と、母親が次の目標を決めたくなることもあります。
もちろん、具体的な目標が必要な場合もあります。
ただ、最初に確認したいのは、
「子ども自身は何を感じているのか」
です。
「フィリピンで何が一番楽しかった？」
「何が一番難しかった？」
「またやってみたいことはある？」
「もっと知りたいことはある？」
と聞いてみる。
その答えの中に、次の学びのヒントが隠れていることがあります。
「自分で選んだ学び」は続きやすい
子どもが自分で、
「もっと知りたい」
と思ったことは、親から言われたことよりも続きやすいものです。
例えば、
「英語をもっと話したい」
と思った子どもなら、英会話を続ける。
「海外のことをもっと知りたい」
と思った子どもなら、海外の本や動画を調べる。
「人と話すことが楽しかった」
と思った子どもなら、学校で新しい友達を作ることに挑戦する。
「自分でできたことが嬉しかった」
と思った子どもなら、別のことにも挑戦する。
留学経験を次の学びにつなげる方法は、一つではありません。
「選択肢教育」という考え方
DEECでは、親子留学を通して、
「英語を身につけさせる」
だけではなく、
「子どもが自分の可能性を知る」
ことも大切だと考えています。
海外へ行くことで、
日本とは違う世界を知る。
違う考え方を知る。
違う生活を知る。
そして、
「自分はどう感じるのか」
を考える。
その経験が、将来の選択肢につながっていくことがあります。
これが、DEECが大切にしている「選択肢教育」という考え方です。
何か一つの進路を勧めるものではありません。
日本の学校に戻る。
日本で進学する。
海外へ進む。
英語を学ぶ。
専門的な分野を学ぶ。
まったく違う道へ進む。
いろいろな可能性を知ったうえで、
「自分はどうしたいのか」
を考えられることを大切にしています。
留学経験を「話せる経験」にしておく
帰国後、ぜひやってみてほしいことがあります。
子どもに、
「フィリピンで何を経験した？」
と聞いて、話してもらうことです。
楽しかったこと。
困ったこと。
驚いたこと。
失敗したこと。
できるようになったこと。
印象に残った人。
日本との違い。
何でも構いません。
経験を言葉にすることで、子ども自身が自分の経験を整理できます。
そして、この「自分の経験を話す力」は、将来にもつながります。
学校で発表する。
作文を書く。
面接で話す。
友達に説明する。
進路について自分の考えを伝える。
海外での経験を、自分の言葉で説明できるようにしておくことは大切です。
「何をしたか」だけでなく「何を感じたか」
例えば、
「フィリピンに1か月行きました」
だけでは、その経験の中身は分かりません。
でも、
「最初は英語が分からなかったけれど、自分から先生に聞いてみた」
なら、その子が何を経験したのかが分かります。
さらに、
「最初は怖かったけれど、聞いてみたら先生が教えてくれた。それで、自分から聞いてみてもいいんだと思った」
まで話せれば、そこには一つの成長があります。
だから帰国後は、
「何をした？」
だけではなく、
「そのときどう思った？」
と聞いてみてください。
経験が、ただの思い出から「自分の学び」に変わっていきます。
短期留学でも、その後につながる経験はある
短期の親子留学の場合、
「期間が短いから、帰国後に活かせるものは少ないのでは？」
と思うこともあるかもしれません。
でも、期間だけで経験の価値を決める必要はありません。
初めて海外へ行った。
初めて英語で話した。
初めて外国の友達と遊んだ。
初めて自分から質問した。
初めて日本と違う学校を見た。
こうした「初めて」は、子どもの記憶に残ることがあります。
その経験が、後から新しい興味につながることもあります。
短期だからこそ、
「帰国後に何を感じたのか」
を大切にしてみてください。
長期留学なら「学習のつながり」も考える
一方で、長期間フィリピンで学校生活を経験した場合は、帰国後の学習についても考える必要があります。
日本の学校でどこまで学んでいたのか。
帰国後の学校で何を確認すればいいのか。
英語をどのように続けるのか。
学校生活にどう戻っていくのか。
こうした部分は、子どもの年齢や留学期間によっても違います。
「海外経験を活かすこと」と「日本の学校生活に適応すること」は、どちらか一方ではありません。
両方を考えていくことが大切です。
母親ができるのは「経験をつなぐこと」
帰国後の子どもに対して、母親がすべての答えを用意する必要はありません。
むしろ、
「フィリピンで経験したことと、日本の学校生活をどうつなげられるかな？」
と一緒に考えてみる。
英語。
友達。
授業。
異文化。
新しい挑戦。
将来の興味。
どこにつながるかは、子どもによって違います。
だからこそ、
「この経験は何に役立つ？」
と決めつけるのではなく、
「この経験から何ができそう？」
と考えてみることが大切です。
帰国後の「小さな興味」を見逃さない
子どもが、
「フィリピンのことをもっと知りたい」
「英語をもっと話したい」
「また海外へ行ってみたい」
「外国の友達と話したい」
と言ったら、その言葉を大切にしてみてください。
必ず何か大きな行動を起こす必要はありません。
一緒に調べる。
本を探す。
動画を見る。
英語を使ってみる。
次の旅行について話してみる。
その小さな興味が、次の学びになるかもしれません。
留学経験は、将来の選択肢を考える材料になる
子どもが成長すると、進路を考える時期がやってきます。
そのとき、
「海外へ行ったことがある」
という経験だけで進路が決まるわけではありません。
ただ、
「自分は海外でも生活できた」
「知らない人とも関われた」
「違う文化を経験した」
「英語を使ってみた」
という経験が、本人の自信や興味につながることがあります。
そして、
「将来こういうこともできるかもしれない」
と考えられるようになる。
それは、選択肢が広がったということです。
海外で経験したことを、その後の学校生活や学びにつなげていくためには、まず「留学で何を得たのか」を英語力だけで考えないことが大切です。
自分から行動したこと、違う文化に触れたこと、人と関わったことなど、一つ一つの経験が、その後の子どもの考え方や学び方に影響することがあります。
親子留学で得た経験が帰国後の視野や考え方、将来の選択肢にどうつながっていくのかをさらに考えたい方は、
「親子留学の本当の価値は帰国後にある？｜子どもの視野と選択肢が広がる理由」 も参考にしてください。
まとめ｜留学経験は帰国後の学びにつながっていく
フィリピン親子留学から日本へ帰国すると、海外での生活は一度終わります。
でも、海外で得た経験まで終わるわけではありません。
英語。
自発性。
異文化理解。
コミュニケーション。
適応力。
失敗から学んだ経験。
自分で考えて行動した経験。
これらを、帰国後の学校生活につなげることができます。
そして、その経験をさらに次の学びや興味につなげていくこともできます。
大切なのは、
「留学したから、次はこれをしなければ」
と決めることではありません。
「フィリピンで何を経験した？」
「何が面白かった？」
「何をもっと知りたい？」
「これから何をやってみたい？」
と、子ども自身の気持ちを聞くことです。
親子留学の価値は、海外にいる間だけではありません。
帰国してから、その経験が子どもの中でどう育っていくのか。
そして、その経験をもとに、どんな学びや未来を選んでいくのか。
そこまで含めて、親子留学の経験なのだと思います。
よくある質問
Q1．帰国後も英語を続けたほうがいいですか？
英語を続けることは一つの選択肢です。
ただし、必ず続けなければ留学経験が無駄になるわけではありません。
子どもが何に興味を持ったのかを見ながら、英語や海外への関心を次の学びにつなげていくことが大切です。
Q2．留学経験を学校の勉強にどう活かせばいいですか？
海外で経験したことを、学校の学習と結びつけて考えてみる方法があります。
例えば、海外の文化を社会や地理の学習と関連づけたり、英語の授業で実際に使った表現を思い出したりすることができます。
Q3．子どもが「また海外へ行きたい」と言ったらどうすればいいですか？
まずは「なぜまた行きたいの？」と聞いてみることをおすすめします。
英語を学びたいのか、外国の友達に会いたいのか、海外の生活が楽しかったのか。
理由を知ることで、次の学びにつながる可能性があります。
Q4．短期留学でも帰国後の学びにつながりますか？
はい。
短期間でも、初めて海外で生活した経験や、自分から行動した経験が、その後の興味や行動につながることがあります。
期間だけで経験の価値を判断する必要はありません。
Q5．母親は帰国後に何を一番意識すればいいですか？
「留学で何を得たか」をすぐに決めるのではなく、子どもが何を感じ、何に興味を持ったのかを見ることです。
その経験を次の学びにつなげる方法を、子どもと一緒に考えていくことが大切です。
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