親子留学を考えている保護者から、よく聞く不安があります。
「うちの子、英語がほとんど話せないんですが大丈夫ですか？」
「現地の学校の授業についていけますか？」
「先生の話が分からなかったらどうするんでしょう？」
これは、とても自然な心配だと思います。
日本語であれば普通に授業を受けられる子どもでも、英語で授業を受けるとなれば、最初から同じように理解できるとは限りません。
特に初めて海外の学校へ通う場合は、
「英語が話せない」
ということだけではなく、
「先生の話を聞き取れるか」
「分からないことを質問できるか」
「周りの子どもについていけるか」
といった、いくつもの不安があります。
ただ、ここで大切なのは、
「英語が話せない＝学校に通えない」
と単純に考えないことです。
子どもの年齢や性格、学校の環境、授業内容、サポート体制などによって、状況は大きく変わります。
この記事では、親子留学を検討している保護者が、子どもの英語力についてどのように考えればいいのかを整理します。
- 「英語を話せない」と「授業が受けられない」は同じではありません
- 海外の学校では「英語を使って学ぶ」場面がある
- 最初から全部分からなくても、学校生活は始まる
- 子どもは「授業」以外からも学校を覚えていく
- 「分からない」ときにどうするかが大切
- 子どもに「英語を話しなさい」と言いすぎない
- 「間違ってもいい」という感覚を持てるか
- 先生に質問できる子どもは強い
- 子どもの年齢によっても違う
- 「英語力」だけで学校を選ばない
- 入学前に「学校へ聞いておきたいこと」
- 子どもが「分からない」と言える環境も大切
- 「最初の1週間」で判断しすぎない
- 保護者が焦りすぎないことも大切
- 英語力より「困ったときの対応力」を育てる
- 家庭でできる準備は「学校生活の英語」に絞ってもいい
- フィリピンの学校で英語を学ぶことは「英会話だけ」ではない
- それでも難しい場合は、早めに相談する
- 親子留学では「子どもに合う環境」を考える
- まとめ｜英語を話せないことだけで、親子留学を諦めなくてもいい
「英語を話せない」と「授業が受けられない」は同じではありません
まず分けて考えたいのが、
「英語を話す力」
と、
「授業を理解する力」
です。
例えば、子どもが英語で会話するのが苦手でも、
先生が話していることをある程度理解できる。
黒板や教材を見れば内容が分かる。
周りの子どもの行動を見て何をすればいいか判断できる。
という場合があります。
逆に、簡単な英会話はできても、授業で使われる言葉が難しくなると理解するのに時間がかかることもあります。
つまり、
「英語が話せるかどうか」
だけでは、学校生活への適応を判断できません。
海外の学校では「英語を使って学ぶ」場面がある
フィリピンの学校教育では、英語は重要な学習言語の一つです。
フィリピン教育省（DepEd）の公式カリキュラムにも、英語について、
・Listening
・Speaking
・Reading
・Writing
・Vocabulary
など、複数の力を段階的に身につける内容が示されています。
つまり、学校で英語を学ぶということは、単に英会話をするだけではありません。
話を聞く。
文章を読む。
内容を理解する。
質問する。
自分の考えを伝える。
文章を書く。
というように、さまざまな場面で英語を使います。
だからこそ、親子留学を考えるときには、
「英語を何単語知っているか」
だけではなく、
英語で学校生活を送ることが子どもにとって現実的か
という視点で考えることが大切です。
最初から全部分からなくても、学校生活は始まる
親としては、
「授業を100％理解できない状態で行かせていいの？」
と思うかもしれません。
もちろん、子どもの年齢や学校によって判断は必要です。
ただ、海外の学校に入った初日から、
先生の説明をすべて理解する。
友達との会話をすべて理解する。
宿題を一人で完璧にこなす。
ということを最初から求める必要はありません。
初めての環境では、
「今日は何をするのか分からなかった」
という日があっても不思議ではありません。
大切なのは、
分からない状態から少しずつ理解できるようになることです。
子どもは「授業」以外からも学校を覚えていく
学校生活というと、
「先生の英語を理解できるか」
ばかりに目が行きます。
でも、子どもが学校に慣れていく過程では、授業以外の経験も大きな意味を持ちます。
例えば、
朝の挨拶。
教室までの移動。
休み時間。
昼食。
先生とのやり取り。
友達との遊び。
学校行事。
こうした毎日の繰り返しによって、
「ここではこうすればいいんだ」
という感覚を少しずつ覚えていきます。
最初は言葉が分からなくても、
周りを見て行動する。
先生の動きを見る。
友達の真似をする。
ということから学校生活を理解していくことがあります。
「分からない」ときにどうするかが大切
英語力以上に大切なのが、
分からないときにどうするか
です。
例えば先生の説明が理解できなかった場合、
「分かりません」
「もう一度お願いします」
「これは何ですか？」
と伝えられるだけでも状況は変わります。
最初から完璧な英文を話す必要はありません。
短い言葉でもいい。
ジェスチャーでもいい。
指を指して確認してもいい。
先生や周囲に助けを求めることができれば、少しずつ問題を解決できます。
子どもに「英語を話しなさい」と言いすぎない
親としては、
「せっかく留学に来たんだから英語を話して」
と思ってしまうかもしれません。
でも、最初からそれを強く求めると、子どもによってはプレッシャーになります。
特に、
人見知り。
慎重な性格。
初めての場所が苦手。
失敗を気にする。
という子どもの場合、
「英語で話さなければ」
と思うほど、言葉が出なくなることがあります。
最初は、
「先生の話を聞いてみよう」
「分からなかったら聞いてみよう」
「一つだけ英語で言ってみよう」
くらいでも十分です。
「間違ってもいい」という感覚を持てるか
日本の学校では、
「間違えないように答える」
ことを意識する子どももいます。
海外で英語を使う場合は、
「間違っても伝えてみる」
という経験が大切になることがあります。
文法が間違っている。
発音が少し違う。
単語しか出てこない。
それでも、
「相手に伝わった」
という経験が一つできると、
「英語を使っても大丈夫なんだ」
という感覚につながります。
これはテストの点数とは少し違う学びです。
先生に質問できる子どもは強い
学校生活では、
「分からないことを質問できる」
という力も重要です。
これは英語力だけの問題ではありません。
日本語でも、
「先生に質問するのが苦手」
という子どもはいます。
そのため、親子留学前には、
英単語を大量に覚えさせることだけではなく、
「分からないときは先生に聞いていいんだよ」
と伝えておくことも大切です。
例えば、
「もう一度お願いします」
「分かりません」
「これは何ですか？」
など、簡単な表現をいくつか準備しておくだけでも、子どもの安心材料になります。
子どもの年齢によっても違う
同じ英語力でも、年齢によって学校への適応の仕方は違います。
小さな子どもは、言葉が十分に分からなくても、周りを見ながら自然に行動できる場合があります。
一方で、年齢が上がると授業内容そのものが難しくなります。
特に、
数学。
理科。
社会。
読解。
作文。
など、英語そのものではなく「教科の内容」を理解する必要がある場合は、単純な日常会話とは別の力が必要になります。
そのため、
「子どもだから大丈夫」
とも、
「英語が苦手だから無理」
とも決めつけないことが大切です。
「英語力」だけで学校を選ばない
親子留学の学校選びでは、
「英語ができないから、この学校は無理」
と考える前に、学校側へ確認してみることをおすすめします。
確認したいのは、
・授業の進め方
・英語での授業の割合
・クラスの人数
・先生とのコミュニケーション
・英語が十分でない子どもへの対応
・宿題の量
・保護者への連絡方法
などです。
学校によって環境は異なります。
だからこそ、ネット上の一般的な情報だけで判断するより、
実際に通う可能性のある学校について確認する
ことが大切です。
そのため、学校を決める前には、実際の学校の雰囲気や先生・生徒の様子なども確認しておくと安心です。
「学校見学って本当に必要？ドゥマゲッティ留学で失敗しない学校選びのポイント」 も参考にしてください。
入学前に「学校へ聞いておきたいこと」
英語力に不安がある場合、入学前に次のような質問を整理しておくといいでしょう。
「英語をあまり話せない子どもでも入学できますか？」
「授業中に理解できない場合はどうなりますか？」
「先生に質問できない子どもにはどのような対応がありますか？」
「宿題はどの程度ありますか？」
「保護者への連絡はどのように行われますか？」
「子どもが学校生活に慣れるまで、どのようなサポートがありますか？」
こうした質問を事前にしておけば、
「行ってみたら想像と違った」
という可能性を減らせます。
子どもが「分からない」と言える環境も大切
英語力が低いことそのものより、
「分からないのに黙ってしまう」
ことのほうが、学校生活では困る場合があります。
だから、家庭でも、
「分からなかったら言っていい」
「できなかったら聞いていい」
「間違えても大丈夫」
という感覚を作っておくといいでしょう。
これは海外留学だけに必要なことではありません。
日本の学校生活でも役立つ力です。
海外という新しい環境だからこそ、その大切さがより分かりやすくなるとも言えます。
「最初の1週間」で判断しすぎない
親子留学では、最初の数日だけを見て、
「この子には無理だった」
と判断してしまわないことも大切です。
初日は、
場所が分からない。
先生が分からない。
友達が分からない。
言葉も分からない。
という状態です。
子どもにとっては、それだけでかなりの情報量です。
数日たつと、
教室の場所が分かる。
先生の顔を覚える。
授業の流れが分かる。
休み時間の過ごし方が分かる。
という変化が出てくることがあります。
そのため、
「初日が大変だった」
ことと、
「長期的に学校生活ができない」
ことは分けて考える必要があります。
保護者が焦りすぎないことも大切
子どもが帰宅して、
「今日は何を勉強したの？」
と聞いても、
「分からない」
と答えることがあります。
そこで、
「ちゃんと聞いてたの？」
「何で分からないの？」
と問い詰めてしまうと、子どもが学校の話をしなくなる可能性があります。
最初は、
「今日はどうだった？」
「楽しかったことあった？」
「困ったことはあった？」
くらいから聞いてみるのもいいでしょう。
学校での出来事を話せるようになれば、
「授業で分からなかったこと」
も少しずつ見えてきます。
英語力より「困ったときの対応力」を育てる
親子留学の準備というと、
英単語を覚える。
英文を暗記する。
英会話を練習する。
ということを考えがちです。
もちろん、それも役に立ちます。
でも、それと同じくらい、
「困ったときに誰かに聞く」
「分からないことを伝える」
「もう一度説明してもらう」
「周りを見て行動する」
という力も重要です。
海外生活では、すべてを自分一人で解決する必要はありません。
困ったときに、
「Help」
と言える。
先生に相談できる。
友達に聞ける。
親に話せる。
そうしたことも大切な力です。
家庭でできる準備は「学校生活の英語」に絞ってもいい
留学前に英語を準備するなら、難しい文法を大量に勉強するより、
実際の学校生活で使いそうな表現を少し練習しておく方法があります。
例えば、
「分かりません」
「もう一度お願いします」
「これは何ですか？」
「トイレに行ってもいいですか？」
「手伝ってください」
「終わりました」
などです。
こうした表現は、子どもにとって「使う場面」がイメージしやすいからです。
そして、完璧な発音を求める必要もありません。
「伝えてみる」
という経験を作ることが目的です。
フィリピンの学校で英語を学ぶことは「英会話だけ」ではない
フィリピン教育省の英語カリキュラムを見ると、英語教育ではListening、Speaking、Reading、Writingなど、さまざまな能力が扱われています。
つまり、
「英語を話せるようになる」
だけが学校での英語学習ではありません。
話を聞く。
文章を読む。
考える。
書く。
相手に伝える。
という総合的な学びです。
そのため、親子留学を検討するときにも、
「英会話ができるか」
だけで学校生活を判断しないほうがいいでしょう。
それでも難しい場合は、早めに相談する
もちろん、すべての子どもが同じように適応するわけではありません。
授業内容が難しすぎる。
宿題が負担になっている。
先生とのコミュニケーションが難しい。
友達関係で困っている。
毎日疲れている。
という場合もあります。
そうしたときに大切なのは、
「もう少し頑張らせよう」
と我慢させ続けることではありません。
学校や保護者、サポート側で状況を確認し、
何が難しいのかを具体的にすることです。
「英語ができない」
という一言だけでは、問題の中身が分かりません。
授業なのか。
友達なのか。
宿題なのか。
先生との会話なのか。
生活全体なのか。
そこを分けて考えることが大切です。
親子留学では「子どもに合う環境」を考える
結局のところ、
「英語が話せない子どもでも大丈夫ですか？」
という質問に対して、
「大丈夫です」
とも、
「無理です」
とも、一律には言えません。
子どもの年齢。
英語力。
性格。
学習経験。
学校の環境。
授業内容。
滞在期間。
家庭のサポート。
こうした条件によって変わるからです。
だからこそ、親子留学では、
子どもを学校に合わせるだけではなく、子どもに合う環境を探す
という視点も大切になります。
「子どもが英語を話せないまま海外の学校へ？親子留学で授業についていくために知っておきたいこと」も参考にしてください。
まとめ｜英語を話せないことだけで、親子留学を諦めなくてもいい
子どもが英語を話せない状態で海外の学校へ行くことを考えると、不安になるのは当然です。
授業についていけるのか。
先生の話が分かるのか。
友達と話せるのか。
困ったときに助けを求められるのか。
保護者として心配になることはたくさんあります。
ただ、
「英語が話せない＝学校生活ができない」
とは限りません。
子どもは、授業だけでなく、
周りを見る。
先生の動きを見る。
友達の行動を見る。
少しずつ言葉を使う。
分からないことを聞く。
という経験を重ねながら、学校生活を覚えていくことがあります。
一方で、すべての子どもに同じ方法が合うわけでもありません。
だからこそ、渡航前には、
・子どもの英語力
・子どもの性格
・学校の授業内容
・学校側のサポート
・分からないときの対応
・保護者への連絡方法
などを確認しておくことが大切です。
親子留学は、
「英語が完璧になってから行くもの」
と考える必要はありません。
でも、
「行けば何とかなる」
と簡単に考えるものでもありません。
子どもの現在の状態を確認して、
どんな環境なら無理なく学べそうなのかを考える。
その準備をしておくことが、親子留学を考えるうえで大切なのだと思います。
もし、
「うちの子の場合はどうだろう？」
と具体的に考え始めたら、年齢や現在の英語力、学校経験などを整理してみてください。
家庭によって適した選択肢は違います。
「うちの子の場合は、実際に海外の学校で過ごせそうだろうか？」
ここまで具体的に考え始めたら、一般的な英語力だけで判断するのではなく、子どもの年齢や性格、学校での過ごし方まで含めて考えることが大切です。
そして、学校選びで迷ったときは、実際の学校の様子を確認してみることで、ネットの情報だけでは分からないことも見えてきます。
「この子なら大丈夫かな」「実際の学校はどんな雰囲気なんだろう」と感じた方は、まず学校選びの具体的なポイントを確認してみてください。
👉 子どもが授業についていけないときは？海外の学校で困ったときに確認したい学習サポート
参考：
フィリピン教育省（DepEd）｜K to 12 English Curriculum Guide
フィリピン教育省（DepEd）｜K to 12 Basic Education Curriculum・English
